BBILY 305: Aprendices de inglés 2
“English Learners,” EDL designado e integrado y los estándares de LED
Este taller está diseñado para preparar a los participantes para reflexionar sobre las etiquetas y clasificación de los estudiantes aprendices de inglés que afectan su desarrollo educativo y cómo integrar estos conocimiento y herramientas para diseñar nuevos planes de clase que respondan mejor a las necesidades y características de los estudiantes.
MÓDULO 305A: Etiquetas que se usan para hablar de estudiantes aprendices de inglés
Los participantes analizarán cómo es que se etiqueta a los estudiantes y cómo esto afecta a su aprendizaje. Revisarán cómo se identifica y reclasifica a los estudiantes y los requisitos legales de la educación para los estudiantes aprendices de inglés.
MÓDULO 305B: El desarrollo de inglés (ELD) designado e integrado
Los participantes podrán identificar y diferenciar los bloques de desarrollo del inglés designado e integrado (ELD).
MÓDULO 305C: Los estándares de ELD y el diseño de un plan de lección
Los participantes entenderán la estructura y las metas de los estándares de ELD de California y podrán demostrar cómo los estándares de ELD están alineados con los estándares de NGSS y podrán crear un plan de clase de ELD designado usando sus diferentes componentes.
